超星尔雅小学英语教师职业技能题库及答案（178题）2022(3)

A、增加了故事线

B、扩充为双页设计

C、增加了读前活动

D、读写结合在一起形成一个完整的部分

答案:BC

66、在PEP教材里,五年级的读写页面分为哪三个部分?

A、阅读具有真实话语特征的语篇

B、强调整体和细节理解的读后活动

C、看图、读句子,并依照示范仿写句子

D、个性化的书写活动

答案:ABD

67、在PEP教材里,五六年级新增的主线人物有哪些?

A、MissWhite

B、Sarah

C、Oliver

D、Robin

答案:CD

68、在《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级语言技能的分级标准中,对于“写”的要求包括:

A、能正确使用大小写字母和常用的标点符号

B、能写出简单的问候语和祝福语

C、能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句

D、能正确朗读所学故事或短文

答案:ABC

69、在周湘琳老师执教的六年级上册第4单元Ihaveapenpal读写课导入片段中,周老师主要组织了哪种读前活动?

A、突破难点

B、预测文本内容

C、激活背景知识

答案:C

70、陈聪聪老师执教的四年级上册第3单元Myfriends的读写课导入即读前活动是单一的。

A、正确

B、错误

答案:B

71、在PEP教材里,四年级的读写页和三年级一样都是由两部分组成。

A、正确

B、错误

答案:B

72、在PEP教材里,三下的阅读活动,在三上的基础上提高了一个层次的要求,即在看图和阅读文字的基础上增加了口头运用语言的要求

。

A、正确

B、错误

答案:A

73、在PEP教材里,三年级上册读写启蒙板块由哪几部分组成?

A、通过趣味活动强化字母的认读

B、强化单词的认读,关注单词词形及词形与意义的匹配

C、个性化的书写活动

答案:AB

74、在PEP教材里,三下的阅读活动,和三上有哪些不同?

A、在语境中认读单词及核心句型

B、增加了口头运用语言的要求

C、通过趣味活动强化字母的认读

D、通过个性化口语活动运用所学语言

答案:ABD

75、在PEP教材里,和三年级相比,四年级教材的读写设计有哪些不同?

A、读写页为学习单元B部分的第三页

B、板块名称为Readandwrite

C、阅读文本形式更真实

D、设置了写的活动

答案:BCD

76、根据PEP小学英语教材的编写体例,读写启蒙板块Starttoread,主要在哪个册次里进行教学?

A、三年级上册

B、三年级下册

C、四年级上册

D、四年级下册

答案:AB

77、读写课的教学多采用:

A、presentation-practice-production模式

B、P-W-P环节

C、热身-导入-呈现-操练

答案:B

78、赵雪朋老师执教的四年级下册第4单元语音课采用的是游戏导入法。

A、正确

B、错误

答案:A

79、四年级上册语音页分为两部分,第一部分以语音例词呈现发音规则;第二部分通过听力活动巩固发音规则,练习见词拼音能力。

A、正确

B、错误

答案:B

80、PEP小学英语教材里,从三年级上册开始,到五年级下册,有专门的语音教学页,位于学习单元A部分的第三页。

A、正确

B、错误

答案:A

81、三年级上册每个语音页教学4-6个字母,要求学生能够听、说、读、写,辨析字母本身的音和形;要求学生学习字母本身的“读

音”name,以及“发音”sound,了解字母与音素之间的对应关系。

A、正确

B、错误

答案:A

82、学习自然拼读,是要培养学生的哪些能力?

A、见词能读

B、听音能写

C、建立字母和读音之间的对应关系

D、建立音形对应关系

答案:ABCD

83、自然拼读的核心是什么?

A、建立letter/letterpattern与sound之间的对应关系

B、见其形,知其音;听其音,知其形

C、掌握音标

答案:AB

84、人教版PEP小学英语教材语音页的设计目的是什么?

A、培养学生自然拼读能力

B、避免强调音标教学

C、强调音标教学

答案:AB

85、根据PEP小学英语教材的编写体例,5个元音字母的名称音,主要在哪个册次里进行教学?

A、三年级上册

B、三年级下册

C、四年级上册

D、四年级下册

答案:C

86、PEP教材提供了同一话题的多种场景,各场景间建立起联系,更加真实、立体地展示了所学语言实际使用的情况。

A、正确

B、错误

答案:A

87、词汇课教学页的主教学板块都配有插图和上一课时对话课学过的核心句型,这体现了语用、语境、语义相结合的原则,教学中可以

利用句型及插图呈现词义。

A、正确

B、错误

答案:A

88、郑璇老师执教的六年级上册第4单元IhaveapenpalB部分的词汇课导入案例里:

A、本单元话题是朋友

B、教材设计的本课时语境是通过谈论笔友的爱好学习四个核心词汇

C、老师创设了谈论QQ好友、访问QQ好友空间的语境

答案:ABC

89、吴芳老师执教的五年级上册第3单元Whatwouldyoulike?B部分的词汇课导入案例里:

A、本单元话题是饮食

B、老师创设“走进美食街”的语境

C、通过谈论喜爱的食物和食物特点的方式引出本课时核心词汇

答案:ABC

90、邓凤娇老师执教三年级上册第4单元WeloveanimalsA部分的词汇课案例里,老师组织的活动有:

A、呈现动物拼图,设置信息沟

B、复习上一课时的核心句型及其答句

C、引出上一课时核心句型答句中的名词,为理解歌曲OldMacDonald的内容做铺垫

D、利用歌曲创设语境,复习已学单词,引出新单词并进行讲授

答案:ABCD

91、词汇课教学页的主教学板块包含:

A、核心词汇

B、核心句型

C、活动板块

D、图片

答案:ABD

92、词汇课的教学页:

A、分为主教学板块和活动教学板块

B、低段核心词汇要求能够听、说、认读

C、高段核心词汇要求能够听、说、读、写

D、高段词汇课适当增加了读写活动的比重

答案:ABCD

93、人教版PEP小学英语教材每个学习单元:

A、let’slearn是词汇板块

B、有2个显性处理词汇的板块

C、新词按话题归类出现在学习单元里

答案:ABC

94、PEP小学英语教材每个单元的各个部分是人物连贯、情节连续的故事,这些故事将语言的学习融会其间,也为实现“以故事为基础的

小学英语教学法”提供了依据。

A、正确

B、错误

答案:A

95、高段对话课的核心句型要求能够听、说、认读,能够在情景中恰当运用。

A、正确

B、错误

答案:B

96、高段对话课的听力板块要求学生听一段包含核心句型的对话,完成听后活动。

A、正确

B、错误

答案:A

97、根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》英语课程分级目标体系和人教版PEP小学英语教材的编写体例,高段对话课主要指的是